NARRATIVA DIGITAL

Como ya os comenté en entradas anteriores, hemos tenido que crear una narrativa digital. Nuestro trabajo trataba sobre el sexismo y por eso hemos decidido hacer diferentes escenas. Estas escenas están pensadas para niños de unos 5 años y creemos que es un buen material para la reflexión.

Aquí os dejo el link del blog que hemos creado:

https://arrosaurdina.wordpress.com/

FRUTAS Y VERDURAS

Aquí os dejo el vídeo de nuestro proyecto!

EGUN PASA EN IKASBIDE

Como os comenté la semana pasada, hoy no hemos ido a clase porque teníamos cita en el colegio Ikasbide, situado en Riberas de Loiola y hemos trabajado con la clase de 3 años.

Después de presentarnos, hemos dividido el grupo en tres y hemos ido al pasillo por grupos, donde hemos encontrado diferentes frutas y verduras.

Después de nombrar las frutas y verduras, cada niño a elegido una fruta y una verdura y les a sacado una foto. Aquí os dejo algunas de ellas:

Una vez han pasado todos lo niños por este proceso, hemos imprimido todas las fotos. Por la tarde, no hemos juntado con los compañeros de la otra clase y hemos preparado dos cartulinas, una donde ponía frutas y la otra verduras. 

Respetando un orden, los niños se levantaban por parejas, elegían una foto cada uno, la enseñaban al grupo nombrándolas y decidían si pertenecían a las frutas o a las verduras. Después de esto, la pegaban en la cartulina correspondiente. Y así sucesivamente, hasta que todos los niños han pegado las fotos en los murales. 

VISITA A IKASBIDE

Os preguntaréis por qué hoy hemos llegado tan tarde a clase.

Como sabéis, tenemos que llevar a cabo un pequeño proyecto con niños en el que se utilicen las tecnologías.

Después de hablarlo con nuestro compañero de clase Ander, el cual se encuentra en periodo de prácticas, hemos podido encontrar un aula en el que llevar a cabo nuestro proyecto.

Para ello, la tutora de la clase nos pidió que fuéramos en persona para hablar sobre él y saber exactamente qué es lo que teníamos que hacer. Por lo que fijamos la fecha de hoy y fuimos a hablar con ella.

Después de explicarle nuestro trabajo, hemos fijado la fecha y hemos hablado sobre el tema que vamos a tratar; que es un tema que están aprendiendo los niños en este momento: las frutas y las verduras.

Hemos quedado el martes que viene y hemos decidido pasar todo el día allí, así podremos realizar el trabajo poco a poco y los niños no se cansarán demasiado.

SEGUIMOS CON EL TRABAJO MODULAR

Como el día de hoy también lo hemos dedicado al trabajo modular, hemos decidido darle un poco de forma al trabajo.

Antes de empezar, basándonos en un pequeño esquema que tenemos, hemos mirado qué es lo que nos quedaba por hacer, y así, hemos organizado la clase de hoy.

Primero hemos acondicionado la parte referentes a la bibliografía. Y lo mismo hemos hecho con las citas. Una vez eso resuelto, hemos ido repasando el trabajo y corrigiendo pequeños fallos que encontramos.

A continuación, hemos escrito nuestra propia valoración personal y después hemos hecho la valoración general.

Una vez terminado con el trabajo escrito, hemos dedicado el tiempo que quedaba a la narrativa digital. Como os comenté en la anterior entrada, la clase pasada la dedicamos a estructurar nuestra idea de la narrativa digital. Y hoy hemos pulido pequeños aspectos de ella.

¡Mañana es el gran día! ¿Qué tal llevaremos adelante el proyecto?

TRABAJO MODULAR

¿Qué tal las vacaciones?

La vuelta ha sido dura pero hemos tenido que ponernos las pilas. Queda muy poco tiempo y aún hay muchas cosas que hacer. La clase de hoy la hemos dedicado al trabajo modular, por lo que nos hemos juntado en grupos y hemos trabajado la narrativa digital que tenemos que preparar. Nuestro grupo tenía una idea en mente, pero tras hablar con la profesora hemos decidido hacerle unos cambios que creemos que serán para mejor.

Como quedaremos este fin de semana para hacerlo, hemos dedicado la clase a hacer los cambios y detallarlo para tener todo preparado.

¡A ver que tal nos va el sábado!